李承卓 ，女 ，中共预备党员 ，尊龙凯时法学专业2019级本科生 ，现任山东大学第25届研究生支教团副团长 ，曾任山东大学（青岛）学生志愿者指导中心主席 、法学1班团支书 、学生法学社团支书 、小树林支教调研团宣传部部长 。曾获学业奖二等奖学金 、书院特长奖学金；山东大学“互联网+”创新创业大赛银奖 、山东大学第四届青年志愿服务项目大赛铜奖；山东大学十佳青年志愿者 、山东大学学生志愿服务工作先进个人 、山东大学优秀共青团员 、山东大学优秀学生干部等荣誉 。

2019年9月 ，怀揣着对大学生活的美好憧憬 ，我踏入了山东大学的校园 ，站在新的起点上探寻青春的无限可能 。四年的时光里 ，我有幸在兵荒马乱的生活中找到一份热爱并坚持了下去 ，临近毕业 ，我对未来有了更加坚定的选择 ，有了独立面对困难与挑战的信心与勇气 。

道阻且长 ，行则将至

大学四年期间 ，我先后担任了小树林支教调研团宣传部部长 、山东大学（青岛）学生志愿者指导中心主席 、学生法学社团支书 、法学1班团支书 、山东大学第25届研究生支教团副团长等职务 ，参与了志愿服务文化周 、学生志愿服务活动 、音乐鉴赏会 、答辩评选会 、《法萌》书刊排版等多类学生活动的组织开展 ，从手忙脚乱到井井有条 ，每一场活动的顺利开展都记录着我成长的足迹 。

其中最令我难忘 ，也是对我影响最大的 ，当属在山东大学（青岛）学生志愿者指导中心的工作经历 。在我眼中 ，志联是一个充满生机的部门 ，我在这个部门工作了三年 ，参与组织了60余场志愿服务活动 ，自身工作能力和服务水平不断提高 ，同时也经历了部门制度体系的不断完善 ，与部门一起成长 。

在志联 ，作为志愿服务活动的组织者 ，工作中免不了与主办方 、志愿者 、服务对象进行沟通 ，这对于当时不算外向的我来说 ，是面临的最大挑战 。既要把握大局 ，又要关注细节 ，通过沟通把控活动节奏 ，保障活动顺利开展 。在一次次的锻炼中 ，我逐渐掌握了沟通的方法 ，从表达不清到条理清晰地列明问题与要求 ，落实好活动的每一处细节 。最初在工作中遇到问题时 ，茫然四顾 ，问老师问学姐问学长问身边的小伙伴“怎么办” ，后来 ，部门的担子落在了我的身上 ，再次遇见突发情况 ，我的第一反应不再是询问 ，而是行动 ，想尽办法利用当下的条件解决眼前的问题 ，事后问自己“为什么” 。成长的过程并不短暂 ，伴随着认为自己不够优秀的失落与说错话办错事的懊悔 ，我不断与自己和解 ，反思自身 ，减少内耗 ，给自己更多的耐心 ，精准投放努力 ，感受每一次进步带来的成就感 。学生工作让我懂得了感恩 ，我也曾在工作中犯过错误 ，有过失误 ，初出茅庐的我带着永不言弃的拼劲 ，满怀热忱 ，一路磕磕绊绊行至今日 ，感谢老师们的肯定与帮助 ，感谢学姐学长的鼓励与指引 ，感谢同事的包容与理解 ，感谢每一位活动参与者的支持 ，让不完美的我始终能够感受到温暖 ，积攒一路向前的力量 。

行而不辍 ，未来可期

什么时候喜欢上的志愿服务？对于我来说 ，或许无法给出一个准确的答案 。接触到不同人不同事的新鲜感 ，在不同领域扮演不同角色的沉浸式体验 ，参加活动时听到的一声声“谢谢” ，通过活动结识到的一群人 ，参与招募组织工作的熟悉感 ，对微光可成炬的真切感受……我在往日参与志愿服务的一幕幕中寻找答案 ，发现每一次经历都是答案 ，这是一场从工作到热爱再到理想的奇妙转变 。

大一在百团大战的活动现场 ，我看到了美丽中国社团摊位上摆放着用孩子们的手绘制作的明信片 ，欣赏着色彩鲜艳 、充满想象力的画作 ，我想我应该也可以尝试加入支教社团 ，利用假期时间做一件有意义的事 。此后参加支教宣讲会 ，观看小树林的宣讲影片 ，学长学姐们与当地孩子之间的互动交流让我对支教这件事充满向往 。因此 ，我加入了小树林支教调研团 ，参与教学培训与试讲 ，为支教做好准备 。自此 ，我开始了无停歇的支教旅程 。

不问来处 ，不问归途 ，心之所向 ，素履以往 。四年 ，七次支教 ，我利用每一个假期参与支教活动 ，接触来自青海都兰 、安徽安庆 、山西大同 、山东临沂等地的孩子们 ，累计授课四百余课时 。假期的时间不长 ，每一次支教都是一二十天 ，这样的短期支教对于我和孩子们来说 ，是一扇双向的窗 。我能为孩子们打开的 ，是看世界的窗 ，在一二十天的时间里我无法让孩子们的成绩获得突飞猛进的进步 ，但可以通过自身的知识与经历让孩子们真切感受到知识的力量 ，了解学习的习惯与方法 ，鼓励孩子们坚持学习 ，未来能够到更广阔的天地开拓属于自己的未来 ，拓宽人生的道路 。孩子们为我打开的 ，是一扇了解社会现状的窗 ，从学校到社会 ，在这个过渡区间里 ，我可以通过支教窥见社会一角 ，对职业与工作产生初步的认识 ，从容面对未来的选择与转变 。

但行好事 ，莫问前程 。支教于我而言 ，从来不是一场说走就走的旅行 。在多次短期支教的经历中 ，我发现不同地区孩子们的认知水平存在较大的差异 ，处于同年龄阶段的不同地区学生 ，在英语课程中 ，有的地区学生二十六个英文字母都还没有认全 ，而有的地区学生基本的语法句式已经较为熟练 ，这让我真切感受到了地区教育差距 ，不断坚定参与支教的决心 。在面临未来选择时 ，经过慎重考虑 ，我选择了参与西部计划 ，前往新疆基层开展支教工作 。不计较眼前得失 ，无关乎前途名利 ，着眼于当下 ，我享受当前的工作与生活的琐碎 ，以豁达的心态从容面对未来 ，也从中获得了内心的宁静 ，做出坚定的选择 。

“追风赶月莫停留 ，平芜尽处是春山 。”志愿路上 ，步履不停 ，我想趁年华正好 ，将热爱进行到底 ，用脚步丈量祖国大地 ，找寻与祖国同频共振的脉搏 ，用青春践行理想 ，在实践中成长 ，在担当中历练 ，在奉献中书写青春华章 。

文 | 李承卓

图 | 李承卓

审核 | 付聪